Quienes somos
RCE Greater Phoenix es un Centro Regional de Especialización (RCE) en Educación para el Desarrollo Sostenible (ESD) reconocido por el Universidad de las Naciones Unidas.
Nuestra visión
un futuro habitable, sostenible y justo
Nuestro meta es contribuir a un futuro habitable, sostenible y justo en la región. Para ello, nuestro misión es co-crear nuevas formas formales y no formales sostenibilidad programas educativos –así como movilizar los existentes– con todos los miembros de la comunidad, a través de experiencias de aprendizaje significativas, equitativas y participativas.
Nuestro trabajo se centra principalmente en cinco ODS:
ODS 4: Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
ODS 5: Igualdad de género
Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas
ODS 10: Reducción de las desigualdades
Reducir la desigualdad dentro y entre nuestras comunidades.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Hacer que nuestras ciudades y asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
ODS 13: Acción por el clima
tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus impactos
Nuestra misión
Para promover la educación sobre la sostenibilidad en apoyo de los ODS, seguimos 4 enfoques:
caminos
Apoyar a los jóvenes marginados hacia un acceso diverso a una educación de calidad
Colaboración
Construir alianzas entre sectores para fortalecer las actividades educativas nuevas y existentes.
Capacidad
Desarrollar capacidades para que la educación sustentable de calidad se integre dinámicamente en diversos contextos de aprendizaje.
Investigación
Avanzar en la investigación participativa e inspirada en el uso y utilizarla para informar la práctica, las políticas, el liderazgo y la evaluación.
ODS globales
LOS 17 GOLES | Desarrollo sostenible
“Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) fueron adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamado universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad.
Los 17 ODS están integrados: reconocen que la acción en un área afectará los resultados en otras, y que el desarrollo debe equilibrar la sostenibilidad social, económica y ambiental.
Los países se han comprometido a priorizar el progreso de aquellos que están más rezagados.
La creatividad, el conocimiento, la tecnología y los recursos financieros de toda la sociedad son necesarios para alcanzar los ODS en todos los contextos. Leer más sobre el ODS en el sitio web oficial de la ONU.
A medida que nos acercamos al año 2030, cuando se suponía que se alcanzarían los objetivos, es importante medir el estado actual de cada objetivo.
Haga clic en los íconos de los ODS a la izquierda para conocer el progreso de cada objetivo.
La información ha sido recopilada por la organización sin fines de lucro “Nuestro rastreador mundial de los ODS: medir el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible” y se basa en estadísticas oficiales de la ONU y otras organizaciones internacionales. Estos canales de información gratuitos y de acceso abierto permiten a personas de todo el mundo responsabilizar a sus gobiernos por el logro de los objetivos acordados”.
Nuestra gente
Alejandra
Alejandra Enríquez Puertas
Director del programa
Alejandra tiene 30 años de experiencia en educación. Sus intereses de investigación se centran en las áreas de educación internacional, multiculturalismo, competencia cultural y tecnología educativa. Enríquez se desempeñó como Director de Conexiones, un Programa de Educación para Estudiantes Migrantes, y supervisó la Asociación Estratégica de ASU con el Tecnológico de Monterrey en México.
shane
shane
Tsao-Abellera
Comunicaciones y Redes Sociales
Escuela de Negocios WP Carey, Universidad Estatal de Arizona
Las habilidades de Shane incluyen estrategia de marketing, creación de contenido para redes sociales, comunicación digital e investigación. Interés en marketing, estudios de cultura pop, estudios de cultura/religión japonesa y Beatleología.
Mauricio
Mauricio Juárez León
Coordinador Juvenil
Escuela de Sostenibilidad, Universidad Estatal de Arizona
Mauricio es un activista juvenil y defensor de la sostenibilidad. Es miembro fundador de Fridays for Future - Phoenix y de grupos de sostenibilidad que incluyen la Honor Society for Sustainability, The Sustainability Alliance at ASU, Campus Student Sustainability Initiatives, etc. Mauricio es un estudiante de tercer año de Sostenibilidad.
Ari
Ari
Gajraj
Multimedia y desarrollo web
Escucha Sin Fronteras
Ari es nuevo en la educación sobre sostenibilidad, pero está entusiasmado con ella, pero tiene años de experiencia en vídeo, audio, fotografía, diseño web y gráfico.
Iveta
Iveta Silova
Profesor y Decano Asociado de Global Engagement
Mary Lou Fulton Teachers College, Universidad Estatal de ArizonaLa profesora Silova tiene experiencia diversa en ayuda internacional y desarrollo, que abarca desde recibir ayuda en entornos postsocialistas hasta supervisar la implementación de proyectos globales e investigar políticas y políticas de desarrollo.
gustavo
gustavo pescador
Profesor y Director de Publicaciones Académicas de MLFTC
Mary Lou Fulton Teachers College, Universidad Estatal de Arizona
El Dr. Fischman centra su trabajo en comprender y mejorar los procesos de producción e intercambio de conocimientos entre académicos, educadores, activistas, profesionales, administradores, trabajadores de los medios, formuladores de políticas y el público en general.
Daniel
Daniel pescador
Profesor
Escuela de Sostenibilidad, Universidad Estatal de Arizona
El Dr. Fischer estudia cómo se puede promover el consumo sostenible a través de la comunicación y el aprendizaje. Un enfoque es el papel que desempeña el consumo en la satisfacción de las necesidades humanas, los efectos sociales y ecológicos que tiene y cómo se puede alentar y capacitar a los seres humanos para que adopten estilos de vida más sostenibles.
muchacha
muchacha Cajero
Gerente sénior de programas
Facultad de Futuros Globales, Universidad Estatal de Arizona
Molly ha llevado la Academia Regional de Maestros de Sostenibilidad más allá de la educación continua tradicional para adultos al centrarse en la implementación de proyectos de sostenibilidad. Molly ha desarrollado más de 30 talleres, ha trabajado con más de 50 partes interesadas en la sostenibilidad en todo el país y ha capacitado a más de 1200 docentes.
Jordán
Jordán Rey
Candidato a doctorado
Escuela de Sostenibilidad, Universidad Estatal de Arizona
Impulsado por una pasión por la educación sobre sostenibilidad, Jordan se ha involucrado en la alfabetización ambiental, los sistemas alimentarios sostenibles en Perú y las experiencias al aire libre para jóvenes. Tiene una licenciatura en Historia de UW-Oshkosh y una maestría en Educación Ambiental de UW-Stevens Point.
Organizaciones educativas
gabriel
gabriel Guerrero
Pushpa
Pushpa Ramakrishna
Kalmán
Kalmán Mannis
Grupos de la sociedad civil
janice
janice Molinero
Usamá
Usamá shami
Entidades Gubernamentales
evelyn
evelyn brumfield
darice
darice J. Ellis
Para organizaciones con fines de lucro
Mella
Mella shivka
Reetika
Reetika
Dhawan
Nuestros Socios Fundadores
Nuestros socios fundadores son organizaciones de la comunidad y de la Universidad Estatal de Arizona, quienes apoyaron la solicitud inicial para ser reconocidos como Centro Regional de Experiencia en Educación para el Desarrollo Sostenible designado por la Universidad de las Naciones Unidas, que administra la Red Global de RCE en nombre de UNESCO.
