Nuestra visión

un futuro habitable, sostenible y justo

Nuestro meta es contribuir a un futuro habitable, sostenible y justo en la región. Para ello, nuestro misión es co-crear nuevas formas formales y no formales sostenibilidad programas educativos –así como movilizar los existentes– con todos los miembros de la comunidad, a través de experiencias de aprendizaje significativas, equitativas y participativas.

Nuestro trabajo se centra principalmente en cinco ODS:

ODS 4: Educación de calidad
Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos.
ODS 5: Igualdad de género
Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y niñas
ODS 10: Reducción de las desigualdades
Reducir la desigualdad dentro y entre nuestras comunidades.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Hacer que nuestras ciudades y asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.
ODS 13: Acción por el clima
tomar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus impactos

Classroom and gardening Mission photo

Nuestra misión

Para promover la educación sobre la sostenibilidad en apoyo de los ODS, seguimos 4 enfoques:

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caminos

Apoyar a los jóvenes marginados hacia un acceso diverso a una educación de calidad

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Colaboración

Construir alianzas entre sectores para fortalecer las actividades educativas nuevas y existentes.

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Capacidad

Desarrollar capacidades para que la educación sustentable de calidad se integre dinámicamente en diversos contextos de aprendizaje.

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Investigación

Avanzar en la investigación participativa e inspirada en el uso y utilizarla para informar la práctica, las políticas, el liderazgo y la evaluación.

ODS globales

LOS 17 GOLES | Desarrollo sostenible

“Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) fueron adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamado universal a la acción para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad.

Los 17 ODS están integrados: reconocen que la acción en un área afectará los resultados en otras, y que el desarrollo debe equilibrar la sostenibilidad social, económica y ambiental.

Los países se han comprometido a priorizar el progreso de aquellos que están más rezagados.

La creatividad, el conocimiento, la tecnología y los recursos financieros de toda la sociedad son necesarios para alcanzar los ODS en todos los contextos. Leer más sobre el ODS en el sitio web oficial de la ONU.

A medida que nos acercamos al año 2030, cuando se suponía que se alcanzarían los objetivos, es importante medir el estado actual de cada objetivo.

Haga clic en los íconos de los ODS a la izquierda para conocer el progreso de cada objetivo.

La información ha sido recopilada por la organización sin fines de lucro “Nuestro rastreador mundial de los ODS: medir el progreso hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible” y se basa en estadísticas oficiales de la ONU y otras organizaciones internacionales. Estos canales de información gratuitos y de acceso abierto permiten a personas de todo el mundo responsabilizar a sus gobiernos por el logro de los objetivos acordados”.

 

Nuestra gente

Alejandra

Alejandra Enríquez Puertas

Director del programa

Alejandra tiene 30 años de experiencia en educación. Sus intereses de investigación se centran en las áreas de educación internacional, multiculturalismo, competencia cultural y tecnología educativa. Enríquez se desempeñó como Director de Conexiones, un Programa de Educación para Estudiantes Migrantes, y supervisó la Asociación Estratégica de ASU con el Tecnológico de Monterrey en México.

shane

shane
Tsao-Abellera

Comunicaciones y Redes Sociales

Escuela de Negocios WP Carey, Universidad Estatal de Arizona

Las habilidades de Shane incluyen estrategia de marketing, creación de contenido para redes sociales, comunicación digital e investigación. Interés en marketing, estudios de cultura pop, estudios de cultura/religión japonesa y Beatleología.

Mauricio

Mauricio Juárez León

Coordinador Juvenil

Escuela de Sostenibilidad, Universidad Estatal de Arizona

Mauricio es un activista juvenil y defensor de la sostenibilidad. Es miembro fundador de Fridays for Future - Phoenix y de grupos de sostenibilidad que incluyen la Honor Society for Sustainability, The Sustainability Alliance at ASU, Campus Student Sustainability Initiatives, etc. Mauricio es un estudiante de tercer año de Sostenibilidad.

Ari

Ari
Gajraj

Multimedia y desarrollo web

Escucha Sin Fronteras

Ari es nuevo en la educación sobre sostenibilidad, pero está entusiasmado con ella, pero tiene años de experiencia en vídeo, audio, fotografía, diseño web y gráfico.

Iveta

Iveta Silova

Profesor y Decano Asociado de Global Engagement
Mary Lou Fulton Teachers College, Universidad Estatal de Arizona

La profesora Silova tiene experiencia diversa en ayuda internacional y desarrollo, que abarca desde recibir ayuda en entornos postsocialistas hasta supervisar la implementación de proyectos globales e investigar políticas y políticas de desarrollo.

gustavo

gustavo pescador

Profesor y Director de Publicaciones Académicas de MLFTC

Mary Lou Fulton Teachers College, Universidad Estatal de Arizona

El Dr. Fischman centra su trabajo en comprender y mejorar los procesos de producción e intercambio de conocimientos entre académicos, educadores, activistas, profesionales, administradores, trabajadores de los medios, formuladores de políticas y el público en general.

Daniel

Daniel pescador

Profesor

Escuela de Sostenibilidad, Universidad Estatal de Arizona

El Dr. Fischer estudia cómo se puede promover el consumo sostenible a través de la comunicación y el aprendizaje. Un enfoque es el papel que desempeña el consumo en la satisfacción de las necesidades humanas, los efectos sociales y ecológicos que tiene y cómo se puede alentar y capacitar a los seres humanos para que adopten estilos de vida más sostenibles.

muchacha

muchacha Cajero

Gerente sénior de programas

Facultad de Futuros Globales, Universidad Estatal de Arizona

Molly ha llevado la Academia Regional de Maestros de Sostenibilidad más allá de la educación continua tradicional para adultos al centrarse en la implementación de proyectos de sostenibilidad. Molly ha desarrollado más de 30 talleres, ha trabajado con más de 50 partes interesadas en la sostenibilidad en todo el país y ha capacitado a más de 1200 docentes.

Jordán

Jordán Rey

Candidato a doctorado

Escuela de Sostenibilidad, Universidad Estatal de Arizona

Impulsado por una pasión por la educación sobre sostenibilidad, Jordan se ha involucrado en la alfabetización ambiental, los sistemas alimentarios sostenibles en Perú y las experiencias al aire libre para jóvenes. Tiene una licenciatura en Historia de UW-Oshkosh y una maestría en Educación Ambiental de UW-Stevens Point.

Organizaciones educativas

gabriel

gabriel Guerrero

Director de Relaciones Comunitarias del Distrito Escolar Primario Alhambra. Gabriel supervisa la comunicación, el marketing y las asociaciones estratégicas, entre otras cosas, para la vibrante comunidad educativa.

Pushpa

Pushpa Ramakrishna

El Dr. Ramakrishna, director de Maricopa Community College, es pionero en la educación STEAM, fusionando las artes con STEM. Con un enfoque en la equidad y el aprendizaje centrado en los estudiantes, impulsa la preparación de la fuerza laboral del siglo XXI y encabeza el cambio sistémico en la educación universitaria STEM. El Dr. Ramakrishna se desempeñó como director de programas en NSF de septiembre de 2017 a octubre en la División de Educación de Pregrado de la Dirección de Educación. Le apasiona generar un cambio sistémico en la educación universitaria STEM.

Kalmán

Kalmán Mannis

Director sénior de participación rural del Centro de Ciencias de Arizona. Kal trabaja con comunidades rurales y remotas en AZ y América del Norte para apoyar el aprendizaje y la identidad STEM basados en el lugar.

Grupos de la sociedad civil

janice

janice Molinero

Janice Miller es una coach ejecutiva que ayuda a los principales líderes de organizaciones empresariales y sin fines de lucro a alcanzar sus objetivos. Ella es miembro desde hace 40 años de la comunidad empresarial del Gran Phoenix y está ansiosa por promover iniciativas de sostenibilidad por el bien de sus nietos y de todos los demás.

Usamá

Usamá shami

Usama es capellán musulmán de la Oficina del Sheriff del condado de Maricopa y presidente del Centro Comunitario Islámico de Phoenix. Usama es un miembro activo de la comunidad que se centra en unir a musulmanes y no musulmanes a través del diálogo abierto y el libre intercambio de ideas. Usama es un ingeniero profesional en ejercicio y trabaja en la industria de servicios públicos. Usama también tiene más de 25 años de experiencia docente universitaria y ha publicado varios artículos técnicos de ingeniería.

Entidades Gubernamentales

evelyn

evelyn brumfield

Evelyn es la Coordinadora de Acción Climática Juvenil dentro de la Oficina de Sostenibilidad y Resiliencia de Tempe. Antes de llegar a Tempe, Evelyn era educadora en sostenibilidad en el sector sin fines de lucro. En su trabajo actual, apoya y eleva las voces de los jóvenes: a menudo trabaja con estudiantes de las escuelas secundarias de Tempe y con la Comisión Asesora Juvenil del Alcalde. Además, también está trabajando para aumentar la capacidad de los huertos escolares.

darice

darice J. Ellis

Para la ciudad de Phoenix, la Oficina de Sostenibilidad del Administrador Municipal, Darice se centra en el desarrollo y avance de los objetivos de sostenibilidad de la ciudad, así como en el crecimiento de líderes estudiantiles en sostenibilidad, brindándoles oportunidades de participación cívica en la toma de decisiones y políticas, e incorporando esfuerzos de sostenibilidad en los campus escolares. .

Para organizaciones con fines de lucro

Mella

Mella shivka

Nick es Gerente Senior de Iniciativas de Sostenibilidad en Local First. Arizona tiene el privilegio de trabajar junto con las pequeñas empresas y ciudades de Arizona y ayudarlas a prepararse para el futuro.

Reetika

Reetika
Dhawan

Nacida y educada en la India, Reeta llegó a Arizona para un breve intercambio docente y se quedó debido a la demanda como educadora de física y matemáticas. Desde la escuela secundaria hasta Arizona Western College, ahora Decana de Educación Técnica y Profesional, Reeta aboga por la inversión en educación rural, particularmente en manufactura y atención médica.

Nuestros Socios Fundadores

Nuestros socios fundadores son organizaciones de la comunidad y de la Universidad Estatal de Arizona, quienes apoyaron la solicitud inicial para ser reconocidos como Centro Regional de Experiencia en Educación para el Desarrollo Sostenible designado por la Universidad de las Naciones Unidas, que administra la Red Global de RCE en nombre de UNESCO.

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