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Una red de impacto colectivo

Convocatoria de Arizona para promover la educación en sostenibilidad

El 19 de febrero de 2025, representantes de todo Arizona (educadores, organizadores comunitarios, agencias gubernamentales, empresas y organizaciones sin fines de lucro) se reunieron en una conferencia estatal sobre educación y participación juvenil en sostenibilidad. Organizado por la Alianza Educativa Global Futures de ASU y RCE Greater Phoenix, el evento se centró en la creación de una Red de Impacto Colectivo para fortalecer las conexiones entre organizaciones que trabajan hacia objetivos de sostenibilidad compartidos.

Los participantes debatieron objetivos compartidos, indicadores de éxito comunes y planes de acción para mejorar la participación y la educación en sostenibilidad. Mediante ejercicios de networking y grupos de trabajo específicos, los asistentes exploraron oportunidades para generar un cambio significativo y a largo plazo, garantizando que todos los niños de Arizona puedan participar en la sostenibilidad de maneras relevantes para sus vidas.

 

Red.Compartir.progreso

Qué esperar

Red y conexión

Construiremos relaciones y compartiremos conocimientos entre nosotros.

Visión común

Juntos, desarrollaremos una visión compartida y entenderemos cómo nuestros enfoques complementarios se entrelazan. 

Medidas compartidas

Identificaremos formas comunes de medir nuestro éxito y contar nuestras historias, y utilizaremos esas medidas para garantizar que lleguemos a todas las personas y lugares.

Grupos de trabajo

Colaboraremos para impulsar ideas de interés común. Algunos ejemplos podrían ser el establecimiento de estándares estatales, la vinculación de experiencias de sostenibilidad con vías de desarrollo, el intercambio de medios y la resolución de deficiencias.

INFORMACIÓN

¿Qué es una Red de Impacto Colectivo?

Una red de impacto colectivo Reúne a organizaciones para alinear esfuerzos, forjar alianzas y acelerar el progreso hacia un objetivo común. Esta propuesta de Red de Impacto Colectivo se centraría en garantizar que todos los jóvenes de Arizona puedan involucrarse en temas de futuro global como la sostenibilidad, la resiliencia y las oportunidades.

 

INVOLUCRARSE

¿Por qué asistir?

Esta es una oportunidad para:

  • Sea parte de un esfuerzo estatal para crear un cambio significativo para la juventud de Arizona.
  • Aporta tu experiencia y conocimientos para dar forma a una visión colectiva.
  • Construya alianzas que fortalezcan su trabajo.

Visualizando posibilidades - Carteles ad hoc

Póster 1: Futuros sostenibles: compostaje, regeneración y educación y entretenimiento

Este grupo se centró en las posibilidades de implementar programas de compostaje sin residuos en las escuelas, integrando la educación sobre sostenibilidad desde preescolar y revitalizando pequeños pueblos agrícolas mediante la agricultura regenerativa. Hicieron hincapié en lograr que la sostenibilidad sea económicamente viable, tenga un impacto inmediato y sea atractiva mediante el "entretenimiento educativo" (que combina educación y entretenimiento), a la vez que abogan por la inclusión, la participación en las ganancias y la rendición de cuentas.

Póster 2: Aprendizaje arraigado: educación basada en el lugar para un futuro sostenible

Este grupo exploró la creación de un currículo unificado para el Desierto de Sonora, combinando la educación formal e informal para fomentar un sentido de pertenencia y una conexión ecológica. Debatieron sobre la educación para la sostenibilidad basada en la empatía, el compostaje, el uso de materiales duraderos y el arte inspirado en los sistemas naturales, aprovechando al mismo tiempo los conocimientos y las tradiciones locales para crear experiencias de aprendizaje comunitarias.

Póster 3: Sostenibilidad para todos: Educación no partidista y compromiso cívico

Este grupo se centró en la educación sobre sostenibilidad para estudiantes, docentes y público en general, con énfasis en la participación cívica, la alfabetización mediática y el pensamiento sistémico. Exploraron maneras de usar un lenguaje imparcial, promover el voluntariado adulto y fomentar la colaboración inclusiva. El grupo debatió sobre la redefinición de la sostenibilidad como una responsabilidad colectiva basada en la fuerza comunitaria y la acción compartida, utilizando los "valores rurales" como puente entre las divisiones políticas.

Póster 4: Voces juveniles y acción colectiva por la justicia climática

Este grupo exploró la importancia de integrar las voces de los jóvenes y la colaboración comunitaria en las iniciativas de sostenibilidad. Destacaron el papel de las coaliciones juveniles por el clima, los diversos métodos de comunicación y la narración de historias, a la vez que abogaron por el acceso equitativo a la educación sobre sostenibilidad en las escuelas primarias y secundarias. El grupo enfatizó la necesidad de combinar el conocimiento indígena, el pensamiento sistémico y el aprendizaje permanente para crear iniciativas de justicia climática inclusivas e impactantes.

Póster 5: Aprendizaje impulsado por la curiosidad: pensamiento sistémico para soluciones sostenibles

Este grupo se centró en fomentar la autonomía del estudiante y la educación recíproca, donde todos tienen algo que enseñar y aprender. Debatieron sobre la creación de un lenguaje universal para explicar los sistemas ambientales, económicos y cívicos de Arizona, la promoción de la sostenibilidad mediante el ahorro de costos y el desarrollo de iniciativas de autofinanciamiento para escuelas con recursos insuficientes. La evaluación continua, la resolución de problemas y el pensamiento sistémico fueron temas clave en su exploración de soluciones sostenibles.

Póster 6: Más allá de la sostenibilidad: Acción centrada en la comunidad para un cambio duradero

Este grupo exploró maneras de involucrar a comunidades enteras —social, económica y ambientalmente— en iniciativas de sostenibilidad. Hicieron hincapié en la equidad, la accesibilidad y la colaboración mediante la promoción de alianzas transparentes, la financiación colectiva de subvenciones y la planificación estratégica. El grupo debatió la importancia de usar un lenguaje accesible para conectar con públicos diversos y difundir las prácticas comunitarias que ya se están implementando en las comunidades.

Póster 7: Construyendo capacidad, no dependencia: Ciencia comunitaria y participación cívica

Este grupo se centró en fortalecer la capacidad comunitaria mediante la comunicación científica y la participación cívica. Exploraron el diseño conjunto de soluciones con actores locales, la recopilación y el intercambio de datos mediante herramientas como mapas SIG, y la creación de podcasts para difundir las historias de los jóvenes y la comunidad. El grupo enfatizó la necesidad de forjar relaciones auténticas y fomentar el liderazgo local, garantizando un progreso a largo plazo liderado por la comunidad, en lugar de depender de recursos externos.

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